经常有家长咨询这样的问题：老师说孩子上课经常无法专心听讲，老是跑来跑去吵着去玩，很难安静下来，而其他同龄小朋友都可以安静听课。我的孩子是不是患多动症了?其实这很正常!因为这么大的孩子注意力的时间很短，他不感兴趣的事当然就不爱听呀!对感兴趣的事情可以安静去听或者喜欢的玩具能够集中注意力去玩，就不一定多动症，不要把孩子活泼爱动给扣上多动症的帽子。

 

　　可以根据以下几点来判断孩子是否有多动症：

 

　　1.活动过多：总是爬上爬下，不能静坐。上课不能安静听课，下地走动，叫喊或讲话，引逗旁人，影响课堂秩序。小动作不停，如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。在家时则到处奔跑，活动不停，想干什么就马上干什么，乱翻东西，对图书、玩具等毫不爱惜，片刻也难以安静。

 

　　2.任性冲动、情绪不稳：表现为幼稚任性，克制力差，易激怒或冲动。情绪不稳，为了一些小事就喊叫或哭闹，脾气暴躁，常根据瞬间冲动行事，不考虑后果，可能突然做出一些危险举动及破坏行为。

 

　　3.学习困难：本症患儿大多智力不低，但由于好动贪玩，注意力不集中，以致学习困难、成绩不好，造成父母的负担。需经常严格督促他们学习，尽管如此学习效果还是不够理想，甚至多数功课不及格。

 

　　部分患儿可有种种认知功能障碍，如：临摹图画作业困难，阅读、拼音及书写困难;或有视觉功能障碍，分不清左右，将“6”读成“9”，把“D”看成“B”;或有空间定位障碍，如文字倒读、反写字等;或伴随构音障碍、口吃、言语表达能力差、词汇贫乏、抽象综合能力差等等。

 

　　4.行为问题和适应困难：行为问题不少，如说假话、逃学、好挑起殴斗、惹是生非、偷窃等。或在外游荡不回家，养成坏习惯。由于行为问题及学习不好，因而适应学校生活困难。

 

　　不易教育和管理，不遵守纪律，干扰别人，影响较大的患儿往往与别人相处不融洽，不讲礼貌，欺侮弱小，惹人讨厌，因此朋友少。本症如能早期发现，及时诊治，抓紧教育，预后尚好。

 

　　6、难以做到眼手协调和保持平衡：特别是在涂色、剪纸、系扣子等活动中明显感到困难。

 

　　温馨提示：以上内容就是关于多动症表现的简单介绍，孩子的学习成绩是在成长过程中家长一直放在心头的一件事，孩子学习成绩下降不能单纯判断孩子就是多动症，当然也不能武断的说明是孩子的态度问题，还有要找到原因。还有其它问题想要咨询了解，我们的在线专家将会为您详细解答。